ENGLISH TEACHER This Could Be Texas

Auf diesem Debütalbum beginnen ENGLISH TEACHER, die bereits köstlichen Sounds, die sie auf ihrer Polyawkward EP eingeführt haben, zu festigen und auf ein noch höheres Niveau zu heben.

„Not everybody gets a time to shine“, sinniert Lily Fontaine von English Teacher über das passend sternenklare „Not Everyone Gets To Go Space“ aus ihrem lang erwarteten Debüt „This Could Be Texas“. Es ist ein ironischer Satz, der auch pragmatisch den logistischen Albtraum und die gesellschaftlichen Probleme darlegt, die ein intergalaktisches Reisesystem mit kostenloser Lieferung am Lieferort für uns Normalbürger mit sich bringen würde. Eine ziemlich perfekte Zusammenfassung der Verbindung von Fantastischem und Alltäglichem durch die Band und eine prägnante Erinnerung daran, wo wir uns befinden.

In letzter Zeit gab es viele Schlagzeilen darüber, wie völlig unmöglich es für Musiker, Künstler und Kreative geworden ist, zu existieren – geschweige denn zu gedeihen. Veranstaltungsorte schließen, Streaming-Dienste zahlen nicht aus, Aktionäre lachen über uns und Möglichkeiten verschwinden. Ja, der Untergang umgibt uns, aber nicht die Talente. Das Jahr ist noch jung und wir wurden bereits mit hervorragenden ersten Alben von NewDad, Sprints, Whitelands und Lime Garden verwöhnt. Für diese Bands stehen die Chancen schlecht, und dennoch liefern sie etwas. An deren Spitze stehen English Teacher aus Leeds.

Eine weitere Gruppe trockener und redseliger Post-Punker sind sie nicht. Der himmlische Eröffnungstrack „Albatross“ deckt den Tisch mit einigen wunderschönen Indie-Prog-Streicher- und Klavierstücken mit einem Hauch von Radiohead aus den 90ern gut ab. Der Titeltrack basiert auf einer mitreißenden Klaviermelodie, die durch das Lied schwankt, während das brillante „I’m Not Crying, You’re Crying“ ein angespannter, kantiger Rocker ist, dem „Mastermind Specialism“ folgt, eine nachdenkliche, verträumte Ballade über das Thema Selbstzweifel und existenzielle Ängste. 

„This Could Be Texas“ steckt voller Komplexitäten, zu deren Umsetzung sich English Teacher selbst vor 18 Monaten wahrscheinlich nicht getraut hätten. Lewis Whiting’s Gitarren, die sich auf der Live-Bühne häufig in Graham Coxon-ähnlichen Gefilden lärmzerstörender Brillanz bewegen, sind hier sauberer, verleihen „Nearly Daffodils“ eine mathematische Sensibilität und verbinden sich mit Nicholas Eden’s Bass, um die sich wiederholenden Mantras von „Nearly Daffodils“ zu weben. Ihre raue Jugendlichkeit ist leicht verblasst. Dies ist ein weitaus sanfteres, melancholischeres Album, als viele vielleicht erwartet hätten, mit naiven Klavierlinien, die wunderschönen Klanglandschaften voller rustikaler Gitarrenzupfer und fesselnder Basslinien eine kindliche Neugier verleihen. 

„This Could Be Texas“ ähnelt einer Vitrine voller seltsamer Schnitzereien, die auf den ersten Blick wie Alltagsgegenstände aussehen. Jedes ist sorgfältig aus einem größeren Ganzen herausgeschnitten, voller komplizierter Markierungen und kleiner Gravuren, die in der gesamten Sammlung wieder auftauchen und sie irgendwie verbinden. Nach endloser Betrachtung und bei näherer Überprüfung gar nicht alltäglich, untergraben die Stücke stillschweigend die Erwartungen und offenbaren ihre Schönheit, wodurch sie bei nur einem einzigen Blick eine seltene emotionale Resonanz hervorrufen. Das Debütalbum von English Teacher ist feinfühlig, vollendet und vollständig.